中学物理教学参考2021年第05期
-
全国中学物理名师工作室展示之广东省深圳市龙岗区熊华Class工作室
-
生本理念下物理新授课“三疑三探”教学模式探讨——以“机械能守恒”教学
张海元
-
打破思维定势的教学实践研究
杨名燕
-
基于5E教学模式促进物理深度教学——以“光的偏振”为例
孙苹苹
-
高中物理“问题驱动课堂”的实践与思考
王祥斌 黄玉娴
-
核心素养导向下的物理观念教学探讨——以“力的分解”为例
丁红 周新雅
-
TAP模式下初中物理论证能力的教学策略研究
葛元钟
-
基于深度学习的物理课堂教学有效策略——以“牛顿第三定律”为例
贾剑 俞根强
-
惯性参考系与非惯性参考系
李凯
-
例谈物理学科核心素养的培养——以摩擦力题型教学为例
刘艳梅 徐晓梅
-
任务驱动教学活动 思维激发深度学习——以浙教版“电流与电压、电阻的
陈民兵 费志明
-
基于真实情境问题的教学碎片设计
彭宪流 李池华
-
基于设计思维导向的教学设计——以人教版“几种常见的磁场”为例
劳爽
-
逆向精准可视化教学设计初探
熊华
-
两块糖揭开运动相对性的秘密——“运动的相对性”教学设计与反思
向梅萍 燕桂强
-
基于原始物理问题的“动量定理”教学设计
王姝月 王慧 谷春生
-
例谈“瞬时速度”的教学设计
杨亮
-
促进学生核心素养发展的“电动势”教学设计
赵西耕 白玉芳
-
从培养科学论证能力角度分析“超重和失重”的教学活动
朱宁宁 李小艳
-
微元法在中学物理教学中的应用探析
黄传艳 李培友
-
s-t图像妙解追及相遇问题
张晓琳 张石友 孟岩
-
高中物理电学实验的深度复习
肖敏
-
STEAM教育理念下高中物理实验设计——以“基于Tracker探究平
许文龙
-
初中物理“短路”实验的改进
刘通泉
-
后疫情时代的高考复习策略研究
刘娟
-
浅谈“闭合电路动态分析”解题策略
刘为竹
-
气体实验定律中“三类模型”的问题解决
曹芳 熊志权
-
力学基础实验及创新实验的复习备考策略
王琳
-
深度学习理念下的高考物理图像复习
李雪琴
-
首届全国中学物理“新教材、新研究”教学设计大赛