中学物理教学参考2021年第10期
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全国物理名师工作室展示之湖北省名师工作室、武汉市教育界胡国新名师工作
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学习即评价:“证据课堂”再出发——以“透镜”教学为例
张世成
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创设有效实验情境 助力思维进阶发展——以“电生磁”教学设计为例
王驰明
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关于倾斜地球同步轨道卫星运动的探究
付正光 吴长海
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物理教学中学生图形表征能力的培养
王万平
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“互联网+”背景下的初中物理实验有效教学策略探讨——以“测量牛奶的密
关艳丽 任振颖
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电荷均分原理在电容概念教学中的应用
王志成
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从学生的认知需求谈初高中共有内容的衔接与递进——以“牛顿第一定律”教
田川 董彦
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基于研究性学习的综合实践教学设计——以“雪的探索”为例
宋爱国
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基于核心素养的初、高中物理教学衔接设计——以“重力”为例
付鑫欣 王天宇
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基于科学探究的“闭合电路的欧姆定律”教学设计
唐柏忠
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新教材实施下的高中物理实验创新研究——以“法拉第电磁感应定律”教学为
管佩磊 王硕
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核心素养导向下问题情境创设的教学实践——以“牛顿第三定律”教学为例
郑小青
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自行车上的物理学原理浅析
平磊
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自制竖直平面内圆周运动定量演示仪
胡媛君 曹玉宝 曹骢
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哪个电路设计合理
胡纪明
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测量静摩擦力大小实验中需要关注的三个问题——兼谈2020年高考北京卷
吴广国 邹斌
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“闭合电路的欧姆定律”一节实验装置的改进
谭程
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高中物理自制实验教具赏析
唐林 苟丽娟
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人教版物理教材“电磁感应”部分内容编写的商榷与建议
庄勇飞
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初中物理六个版本教材“绪论”内容比较及教学启示
徐瑞钦
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“平抛+斜面”类问题的解法探析与释疑
王金聚
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优化解题方法 提升思维能力——以一道选择题的求解为例
李俊成
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从三个原始物理问题浅议初中生建模能力的培养
沈希克
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关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知